小世界

「我從來不怕你翅膀硬了，我就怕你不飛，怕你沒有本事飛！」

                                                                                   -許芳宜

Sixth day: Teenager’s Workshop-Achieving Dreams

為了今天較為抽象、不易表達的青少年夢想課題，

早上先排練給Govinda PaPa看。

PaPa看完後，發現教案要修改的部分蠻多的，

我們只剩下一個小時。

當然大家很優秀的順利排練完成。

本日青少年年齡較小，大都是國小的學生。

我們今天介紹了尼泊爾的鄰國以及台灣。

發現其實他們對於鄰近國家的了解還蠻多的。

相較之下，我卻依舊搞不清楚泰國、緬甸、越南、柬埔寨的相對位置。

夥伴們拿出台灣與尼泊爾各種差異的圖片出來時，各個發出讚嘆聲。

有人說:「哇!這是尼泊爾的湖泊嗎?怎麼這麼美麗?」

當看見101大樓的照片時，

有人說: 「這棟大樓好高大喔!我也好想去台灣」

「這是泰姬瑪哈陵嗎?好想親眼看看它」

看著一張張被圖片吸引的臉龐及散發出光芒的眼珠子，

我好希望我能告訴他們更多，

讓他們學習更多。

讓他們不但懷抱著想走出去看看世界的渴望，

同時培養能展翅高飛的能力。

如同舞蹈家-許芳宜說:

「我從來不怕你翅膀硬了，我就怕你不飛，怕你沒有本事飛！」

還有其實，為什麼國家與國家之間就一定要比較?

就好比台灣常常與日本、韓國作比較，比經濟、比體育、比科技等等。

當不如人時就旁徵博引許多解釋，好讓心裡好過一點。

比較固然好，是一種良性競爭，

但我看到的比較往往都是酸葡萄心態居多。

為什麼我們不換個角度，像尼泊爾的孩子一樣，

用欣賞的角度去看待每個不同?

接著我們請學生們畫出心目中尼泊爾的樣貌。

學生們都超會畫畫。我感到非常慚愧，

因為可能連幼稚園的孩子都畫得比我好。

他們不但很會畫畫，也非常踴躍的發表自己的意見，也非常有想法。

我因為這樣的畫面深深動容。

讓我噗哧一笑的是當我想到台灣的情況是:

當老師提出問題時，

台下應該會瞬間鴉雀無聲。

誰說資源較少的孩子學習力較弱?

誰說資源少的孩子不聰明?

誰說資源少的孩子沒有才華?

誰說已發展國家的孩子表現就會比較優異?

他們一個一個都比我們更珍惜學習的機會，

且沒有僵化的教育制度，使他們擁有靈活的腦袋。

如果說HASERA是一棵樹木，提供孩子們一個學習的環境;

那孩子們就是樹枝上的一片一片樹葉。

唯有繼續堅持做好傳承的工作，這棵樹木才能越來越茂盛。

希望HASERA一直存在，它是一座指引孩子們方向的燈塔。